083 怎能不写？！

依然礼貌，但已锋芒毕露！

        身为一个老师，玩这样的手法阴学生，也太说不过去了。

        看到李志伟的第一眼，叶恒就认出来，他是白莎那群“护花使者”的其中一员。也是阶台山上与白莎一同上山骑马的老师之一。

        只是因为这点，肯定不足以确定他是故意给自己作文改的低分的。但是李威刚拿着卷子迎上去找他，他就直接一脸自然的回答了。看上去像是先发制人，之后也表现的气定神闲，似乎是很正常的样子。但也正是因为这样，才不正常了。尤其是那句“叶恒的这篇作文”。

        他又没有教过自己，改卷子的时候名字都是密封着的，他怎么会知道这就是自己的卷子？就算你印象深刻，故意想给个低分给整个学生个教训，也应该只会说是“那篇写了爱情的作文”。

        董蕾脸色不好看了起来，她就知道这小子忍不住，要找老师顶嘴，哪能和老师这样说话的？李威也看向了叶恒，虽然她也感觉李志伟老师的理由说不过去，但毕竟出发点是好的，你只是个学生，怎么能和老师这样说话？

        “李威老师和你一起来的，我能不知道是你的卷子吗？你可别再问我没教你怎么知道你名字的事，你可是两市市长亲自表彰的见义勇为少年呢。全校谁不知道啊。电视报纸都上了。你运气倒是不错。我就不敢让学生那样和飞车贼斗，受伤了致残了后果我可承受不起，也没法向他们家长交代。”李志伟看着叶恒，气势丝毫不落。

        正是因为看起来丝毫不落，才落了下势。

        老师其实知道学生卷子的名字有很多种方法的。虽然说批改的时候名字是密封着的。但有的老师认笔迹就知道是那个学生，或者说拆密封的时候因为心中对这份卷子有愧疚，有牵挂，特意注意了一下这篇卷子的名字。如果真是这样的心态，这样做的，那肯定很自然的就说出来了，也会比较温和。因为这代表老师也知道自己这样做稍微有些过分，事后会给这个学生做个解释。

        但是李志伟也不知道是感觉自己不好欺负还是其他的什么，竟然壮大了自己的声势硬和自己对质，这就容易出破绽了。强撑起来的气势往往会使头脑不够冷静，临时想的理由也容易出现问题而不自然。

        “但是您刚到门口李威老师就上去问你了，您可不像在能看见我的位置啊。而且看您的样子，说话很自然嘛，想必是这种话已经想了不少遍了吧。”

        “叶恒！”董蕾看不下去了，李志伟怎么说也是个老师，怎么能和他这样说话呢？这样下去肯定会出问题。

        “你的意思是我针对你了？我改了那么多份卷子，为什么其他的学生不针对，就针对你？”李志伟哼了声，语气不善。终究是个学生，你发现了什么又怎么样？一个老师还能任你一个学生随便质疑吗？

        “你针对我的理由我想你我应该都知道。”护花使者看不惯欺负了自己保护的花的人不是很正常吗？要是原来，叶恒早就将这件事给抖出来了，这件事一拿出来，就证明你有了动机，别人就算依然相信你，也会有了几分怀疑。不过叶恒现在和白莎的关系很奇怪。经过那天音乐课上的暗斗，反倒像是白莎先放下了那些个恩恩怨怨，让叶恒也不好再提起发难了。

        总感觉，再提起发难的话他就显得太小气了，落了下乘一样。别人都要与你和好了，让你当音乐课代表了，你还放不下以前的那些事算怎么回事？更何况虽然你受了点小委屈，但在别人的眼里，被占了便宜，受气受委屈的都是白莎。影响了一些名气的也是白莎。作为一个男人，怎么能那么小气？

        再加上那一晚，在ktv打跑了流氓，帮白莎解决了麻烦，然后两人在酒气歌声的氛围下互相的说了一些埋藏在心底的东西。这关系就更奇妙了。

        说不出是什么。师生不像师生，朋友不像朋友。但怎么说，也不是那种敌对关系了。所以叶恒这次是不会说出他和李志伟之间因为白莎产生的怨气的。那样会更加坏了白莎的名声。

        女人的名声还是少坏点好，不然可是要负责的。

        叶恒知道这个道理。

        “不过，既然你是老师，我是学生，你针对我，我就忍着。但是成绩，却不单单是你我之间的事了。成绩的公正性是教育系统，学校对于一个每一个学生公正负责的表现。作为评卷老师，你代表的也不仅仅是你自己，还代表了光辉中学，甚至诚实中学整个学校的老师对学生的公正负责程度。所以我必须要讨个说法。”叶恒开口，“我可不相信我们学校的老师都是带有着初中生不能写爱情这样的理念来批改试卷的。初中生为什么不能写爱情？”

        叶恒当然没指望李志伟来回答这个问题，他站起了身子，像是开启了演讲一般缓缓开口，“我们看过电视，看过电视上的梁山伯与祝英台。即便父母不予，即便门庭不合，他们也要在一起相守，最后纷纷化蝶缠绵，正是笑问世间情何物，生死相许无所恨的爱情，这样的爱情，怎能不让人感动？我们还看过牛郎织女，相隔整片银河，每年相见一次，他们仍互相深爱着对方，还有白蛇传，红楼梦，这一段段美丽的爱情故事千古流传，怎能让我们不懂，怎能让我们不写，不感动，不歌颂？！”

        “就连语文书上也有《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑这些描写爱情的句子，古诗中也有白居易在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，李商隐也曾对倾心的佳人写下一首又一首寄怀无尽思念的诗词，说春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。王维也曾以红豆寄托相思。还有小时随口常说的青梅竹马，可不就出自郎骑竹马来，绕床弄青梅吗？这么多伟大的人，都曾感叹过爱情的力量，爱情的魅力，我们为什么不能写？为什么不能因此而热血沸腾，而感动？！”

        “就连我们的身边，我们每个人的父母，可不也都是因为爱情的力量，才在一起的吗？就算没有海誓山盟，他们却也相濡以沫，这才有了我们爱情的结晶，我们因为爱情而来，怎能不为爱情感动，怎能不歌颂爱情？！”

        “你说初中生懂什么爱情，我们没经历过，但我们却感受到了爱情的力量，爱情的温暖，在我们身边的爱情！我们因此而感动。那你呢？你说我们不懂得爱情，那爱情在你的眼里，又是什么样的？什么样，才算懂得了爱情？那么多的古代诗人词人，为爱情而苦，为爱情而甜，为爱情而满怀相思，但我从没有听他们说过懂得爱情。如果非要说懂才能写一个东西，那谁又敢去写爱情？不说爱情，世界上有那么多人类还未曾完全懂得的事情，谁又敢去写了？”

        叶恒一句一句，掷地有声，问向李志伟。却让他脸上发白。

        他三十多岁，还没有结婚，只是曾受过爱情的相思与向往，却又怎么能说懂得了爱情？他没想到这一个初中的学生说起话来竟一套一套的，偏偏还引申的各大文人诗人，甚至说出了身边的人，简直方方面面，无懈可击！让他一个语文老师竟哑口无言！这太让人心惊了！根本下不来台！

        李威也惊住了，作文写的好是作文，但这可是现场发挥，都没有给什么时间去想的，他却也说的条条理理，让人信服，感悟深刻，这样的能力，可绝不仅仅是证明了他的作文可以写爱情，更是证明了他对文字的驾驭能力。叶恒原来的语文成绩就好，现在更是有了一个境界似的进步！

        董蕾低下头看自己的教材，这小子说漂亮话太厉害了，根本就没有她插嘴的地。班里的学生成绩上升，对她也没坏处，她也不想说那么多。

        但是心底里却是对叶恒腹诽了一句：“说别人没经历过也就算了，你没经历过？前几天还带着女同学逃学逃军训。回来时还因为我说你们不好的话当众的让我难堪，你是因为那些诗句和爱情故事才写爱情的？鬼才信！”


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