第269章 大唐道士的数学天赋

“……最后再包裹以胡椒粉，以蜡丸封之，阴干三日……”

        李淳风一边踱步，一边详细叙述自己“掌心雷”的制造过程。

        李晟眼神憋笑，一丝不苟的按照李淳风的教导，将掌心雷的制作手法记录下来。

        终于，在加入一大堆“佐料”后，大唐美食版掌心雷制作实验报告新鲜出炉。

        李晟拿着眼前的“实验报告”，吹干墨水，小心折叠后放入衣袖。

        宣告掌心雷与千里眼法门的交流至此圆满告成。

        “今天能得掌心雷法，实乃幸事！”

        李晟将实验报告保存好后，一脸高兴地朝着眼前的年轻道士笑道：“我有预感，这绝对是堪比开天辟地般的关键之物！”

        “区区一个小玩意，不值一提。”

        李淳风却是丝毫没有在意：“若论开天辟地，还是你之前所说的那数学之法，才是真才实学，贫道对此倒是十分感兴趣的……”

        李淳风可没忘记自己此行的根本目的，乃是从李晟这里学习更多的数学知识。

        “哦，你有什么想问的？”

        李晟收了人家的那么多水晶石，自然拿人手软，当场开始和李淳风探讨起数学来。

        李晟的数学水平也就一般，更别提教人了。

        没有数学课本的帮助，教起来也就是东一榔头西一棒槌得，不成体系。

        多亏李淳风数学天赋极好，再加上接受过大唐正统数术训练，已经有了数学基础。

        因此两人一问一答之间，倒也相得益彰。

        李晟也很快发现了李淳风对数学的天才般的领悟性，因此教授得更加起劲了。

        一下午时间，从自然数、分数、小数，倒数、负数，乃至有理数、无理数、四则运算

        李淳风的接受能力非常强悍。

        几乎是举一反三。

        “有了数字、以及计算符号，接下里就是建立计算等式、不等式，以及方程式了！”

        李晟说着，在纸上写下了一连串计算等式。

        非常简单。

        1*1=1，1*2=2……

        没错，李晟写下的等式，正是后世小学数学入门所必学的九九乘法表！

        这玩意非常简单，几乎是数学入门所必备！

        经过李晟的解释，李淳风很快就明白了眼前的等式所代表的含义。

        “你这是在九九歌？”

        李淳风惊讶地看着眼前的一系列等式，诧异不已。

        “哦？你认识？”

        李晟闻言，顿时停下手中笔，好奇的看向眼前的道士。

        莫非古代已经有了？

        “贤侄，此乃初学蒙童所必背之童谣，贫道岂能不会？”李淳风笑了一声：“此法先秦之时，已经流传甚广，便是不识字的百姓，也是懂得。”

        先秦就有了？

        李晟闻言，心中微微诧异。

        他还以为这玩意是后世才出现的东西。

        没想到竟然是老祖宗们玩剩下的！

        李淳风所言并不差，中国使用“九九口诀”的时间非常早。早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

        在《荀子》《管子》《淮南子》《战国策》等书中，也能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。

        这便是九九乘法表的应用。

        而在后世，新中国所发现的最早的乘法表的考古实物，则是在湘西里耶秦简中的一枚。

        上面详细记录了乘法口诀。

        只是，与后世流行的乘法口诀表不同，秦简上的口诀表并不是从“一一得一”开始的，而是恰恰相反，从“九九八十一”开始，到“二半而一”结束。

        而相比同时期的其他古文明，包括古希腊、古埃及、古印度、古罗马在内，并没有完整的进位制，因而需要使用无限大的乘法表，自然不可能有九九表。

        一直等到十三世纪之初，伴随着阿拉伯数字的传播，欧洲人才知道这种简单的乘法表，并在大学教学之中使用。

        直至后世，九九乘法表依旧为现代数学教学所使用。

        只能说，老祖宗的宝贝还是好用。

        “懂就好！”

        知道李淳风懂得乘法表，李晟十分高兴。

        这样就省了自己再去解释了。

        反正李晟要讲的也不是乘法表。

        而是乘法表的表现形式。

        计算等式！

        “等式？”

        李淳风盯着眼前这张表。

        用新的数学符号，配合乘法符号和等于符号。

        就形成了一个完整的等式。

        这便是李晟要讲的核心。

        “等式，是指含有等号的式子。便如一一如一，可以表示为1*1=1……”

        李晟指着这些后世一看就明白的东西，给李淳风解释道。

        李淳风的反应非常快，顿时惊喜道：“贤侄你是打算用这等式，取代文字？”

        “不是取代……是简化！”

        李晟见对方瞬间就明白了等式的核心思想，不由满意的点点头。

        中国古代表示计算，必须用文字加以描述。

        而又因为古汉语言简意赅的原因。

        数学表达变的极为复杂、晦涩。

        一般人看都看不懂。

        也因此大大提升了数术学习的要求。

        这也是中国古代的数学为什么明明非常发达，却一直没能广泛传播、甚至历朝历代都会出现“失传”的原因。

        因为在流传的过程中，经常因为表达问题出错！

        数学和文字一样。

        极其依赖传承演变。

        没有简单易懂的数学等式，纯文字的数学的表达方式发展非常缓慢！

        这不仅仅是中国数学的问题，同样也是全世界数学发展的问题！

        唯有出现等式，才解决了这种传播问题。

        言简意赅、清晰明确、简答易学。

        堪称是数学界的革命之举！

        有了等式，李晟传授李淳风现代数学的速度，也迅速加快，分数、小数的等式不等式计算，迅速讲解完成。

        甚至连开方、开立方，李淳风都是秒懂。

        直至最后，李淳风甚至无师自通，根据九章算术的题目，自己写出了未知数方程！

        而且还能自己解方程！

        一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程、一元三次方程……

        各种各样密密麻麻的数学方程，被李淳风写出。

        看的李晟头皮发麻，瞬间坐蜡。

        这尼玛悟性。也太高了！

        前一秒还在小学，现在直奔初中去了！

        甚至眼看着连初中都拦不住，要直奔高中数学去了！

        不愧是自研火药的狠人！

        大唐的道士……都是这种数学天赋吗？

        李晟一时间有呆滞了。


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