第57章 奇葩英语
上学是不是累，要看对谁而言，对什么而言。
对于农村孩子来说，在脑力上是辛苦了一些，但是在体力上，却轻巧了不少。
十几岁的农村孩子，在家里就要帮着干活。
喂猪喂鸡打猪草，帮着母亲拉扯弟弟妹妹，都是经常要干的事儿。
现在住在学校，平常不回家，这些事儿自然就没了。
现在的学习，学校抓的虽然也比较紧，一天有早自习，晚自习，但比起后世高考的疯狂，时间以分钟计，甚至以秒计的紧张节奏，还是远远不能相比。
况且有许多学生和家长，根本就不指望能考上大学。
所以，现在的学习气氛，倒也不算太紧张。
在林驹看来，现在的学习气氛，甚至可以用宽松来形容，他也乐得在这里混日子。
林驹现在是八年一班的学习委员。
现在的学生们，还没有争当学生干部的风气，有的人怕耽误学习，甚至根本就不愿意当学生干部。
学生干部也不用选，就是老师看谁有某方面的特长，看着顺眼就指定了。
林驹就是卓老师指定的学习委员。
他也不用特意去争取威望，开学第一天的那场考试，已经奠定了在班级里的地位。
不过，林驹也时常有倒霉的时候。
数学课的时候，卓老师讲完课，想偷懒，就把林驹叫到前面，叫他给同学们解答提问，指导解题。
以至于林驹怀疑，卓老师很可能是有些方面都不懂，怕在学生们面前丢丑，才把自己推上前线。
三道河中学的老师，水平虽然比马家堡子的老师高，但受整体大环境的影响，有的老师水平也不是那么高。
被学生给问倒的事情，也偶尔出现过。
卓老师这个人嘴快，每当林驹替他讲课的时候，回到办公室就吹牛，说自己省心，有些课林驹就替他上了。
别的老师就有样学样，也动不动来这招。于是林驹就更加苦逼，开始替更多的老师讲课。
有的老师家里有事儿，干脆就叫林驹给代几天课。
曾校长和钱主任，上课的时候，总愿意到教室转悠，看看课堂情况。
每当看见林驹给上课的时候，就选择性失明，假装什么也没看见。
以至于林驹有时候都想，你们的心就这么大，难道就不怕我把你们的学生都给教坏了？
其中做的最过分的，就是英语老师孙老师。
这个孙老师，是个小老头，以前也是城里人。
孙老师人很不错，英语水平也不低。问题在于他不是师范出身，以前是工厂了搞设计的。
这就造成了一种现象，用当地人的话来讲，叫“茶壶里煮饺子，有嘴倒不出来”。
其实就是表达能力差，不善于跟学生沟通。有的时候，一个很简单的问题，就是讲不到点子上。把他急得直冒汗，还说不明白。
每每这个时候，就得林驹出场救急。有的时候，孙老师甚至主动放弃阵地，把整堂课都交给林驹来讲。
林驹在前面讲的口干舌燥，他自己端着个大茶缸子，坐在下面，一会儿吱啦一口。气的林驹恨不得过去踹他两脚。
生气的时候不仅仅是白天，晚上也经常生气。
这就是跟林嘉玲、马达、周冰这几个货生气。
下了晚自习，林驹例行检查几个人的课业。
一看作文，林驹的火腾地又上来了。
“周冰，你的作文是怎么写的”？
“就是按照你的要求写的啊”？
“我给你的题目是什么”？
“《我的英语老师》啊”。
“你的英语老师，怎么跟马达的数学老师长得一模一样啊”？
“嗯，这个……”。
“咱们的英语孙老师，今年多大岁数”？
“五十来岁吧”。
“那你怎么写成三十七八岁，跟马达的数学老师一个岁数”？
“这个……”。
“是不是抄马达的”？
“不是”。
“还敢说不是，连标点符合和错别字都一个不差，还敢说不是抄的，你怎么不把马达的名字也一块抄下来”？
“你看看，我不让你抄，你非要抄，我就说林老四，不不不，林老师能看出来嘛，你……”。
“林嘉玲，你给我住嘴，你还有脸说别人，正要找你算账呢”。
“我又怎么啦”？
林嘉玲一脸委屈。
“你又怎么了？你还好意思说。跟你们说过多少遍了，学英语要记住音标，不要用汉字标注英语单词，你看看，你这记的是什么”？
“父亲，你记成‘发着’，你父亲，也就是我老叔，竟然成了‘发着’。他是发着财，还是发着面”？
“母亲，你记成；‘骂者’，行，这个倒是有点贴谱。我老婶骂大街确实是一把好手”。
“还有这个，兄弟，你记成：‘不拉着’，我是不是你兄弟，将来有一天跳河，你也不拉着我？就让我去跳”？
“你又不会去跳河”。
“我自然不会跳河，你们怎么气我，我也不跳河。可是这个单词，姐妹，你看你记成了什么？‘晒死她儿’，你的姐妹的儿子，就是你外甥吧。你跟你外甥究竟什么仇，什么怨，要把他给晒死”？
林驹这块儿气的肝儿疼，可三个二货却哈哈大小，一副彻头彻尾没心没肺的样子。
“还有你，马达，你还好意思笑。你看看你这英语。“家”这个单词，我记得你上回标的是什么‘伐木累’吧。对，你说的也对，上山砍木头，是挺累的。这回你倒是接上了，记成‘饭米粒儿’，也是，伐木累了，就要回家吃点饭”。
“笑什么笑？再看这个，thank you，wery much，三块肉，喂了猫吃。你倒是挺有爱心，有肉自己不吃，喂猫吃”。
“还有这个，‘你有两下子’，叫你翻译成英语，你这个翻译，我实在是看不懂，来来来，你给我解释一下”。
马达坐过来。
“这有什么不懂的。‘你’，是不是you”
“对”
“有，是不是have”?
“是”
“二，是不是two”?
“是”。
“下，是不是down”？
“嗯……”？
“子，是不是son”?
“嗯……”？
“最后加起来，不就是you have two down son嘛，你有两下子”。
似乎也有道理啊。
有什么道理，简直叫你们气死啦。
马达姑奶奶，咱别这样翻译好吗？
你把我气死没事儿，英国人招你惹你了？你是要把他们也给气死啊。
“马达、林嘉玲、周冰，我跟你们商量件事儿好吗”？
“林老师，有什么事就说”？
“你们仨，到外屋去把菜刀拿来，把我砍死好么？我实在是活不起啦”。
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