第七章 宫越进学事

　　燕图主宫桓此时正在御政殿批阅奏折，一位大臣的上奏曰：“里亲王之子，宫越小王子最近的惊才绝艳给奉京带来了一股好学之风，大大提升了百官家庭的好学程度。臣以为，此举值得推行至全民众，形成全燕图国的好学之大风，于百姓自身与国家治理都大有裨益。”

　　宫越的回答，宫桓当时也被震惊到了，内心不住地想，这小儿小小年纪，见解却那么的独到和深刻，大有其父自己的弟弟，里亲王宫周少年时的风采。想当年，朝堂该确立太子的时候，一众大臣及皇亲都看好宫周，觉得他会成为皇位的继承人，连同当时的自己也觉得他比自己更合适成为父皇的后继者。父皇不表态，只是任由众人猜测。

　　宫周一察觉到这些情况，忙向父皇表态自己无意于皇位，终日行治理山河百姓之事。宫周不是不关心燕图的天下事，也不是在找借口，只是自认为不适合当治理者，还是觉得自己的哥哥更合适。父皇听到宫周的表态，当时没特别的反应。此事之后，大臣与皇亲也不再明面猜测，只是看好宫周成为皇位继任人的信念不减呐。

　　自己当时也与父皇说，觉得自己的弟弟宫周比自己更合适成为太子以及皇位的继承人。父皇当时的也没异样表现，态度也不明朗可洞察。直到几天后，朝堂上朝的时候，颁布册立太子才揭示是自己成为太子，与自己的惊愕神态相比，当时的宫周却是大大的松了一口气，满意这一结果的神情让一众大臣看得都不忍直视。像是怒其不争或像是自己寄予的厚望得不到一点回应。

　　众人看着宫周愉悦轻松的反应，不由的感叹，“果然知子莫如父。”也就更钦佩父皇的独到眼光与英明决策了。不是宫周才能不够，只是心性不在此修行中。

　　后来的事也验证着宫周他自己的表态，他逐渐地往武才方面去钻研，虽文学方面也不失偏颇的学着，但更多的是沉醉于武学之中，以至后来的远游访名师等。

　　燕图皇家宫氏，不是只注重文学文治全文之家，他们也会习武。一方面是强身，另一方面是继承先辈的传统。开国之君就是文武全才，他在当时的朝代文士武师中，是其中的佼佼者。当然，更重要的是他的治理思想，为太平，为民思想。后来的宫家家规中都明文规定，宫家子孙除了要继承开国的治国思维并不断将其完善之外，还有坚持练武强身强志。宫周的武学之心没让人意外，意外的是，后来的他居然与开国之君那样，成为了名震天下的武林高手，并一直醉心在武学之中。

　　宫越对如何对待这天下百姓的见解，震惊的不止是当时的一众人，还有后来听闻此事的一批批数不清的大众。宫桓深知当时的宫越其武力尽得其父里亲王与里亲王妃的真传，小小年纪武力就已经达到其父母的六七成，而这两人的武力在整个天下都是榜上有名的。当时的宫越称一句高手都不为过，与宫桓自己相比也是不相上下的。

　　更让宫桓惊讶的是其心性沉静，与开国之君的性子如出一辙。于是才有了宫桓在参观太学讲学时的一问，其学术见解给人的惊艳与为民之心给人的震惊完美地结合在一起，给寻常众人的是震惊，给宫桓的却是不能平静的震撼。这侄儿很有可能成为开国之君那样有为，甚至超过其所为的宫家新一代佼佼者。要是培养他成为燕图治理江山与民众的后继者，自己的接班人，估计可以带领燕图的百姓发展的更好，迈上的台阶会更多。

　　宫桓在心底不住地谋算着，要是能让宫越成为燕图江山的掌舵者，燕图这艘船会驶的更平稳，速度更好，会乘风破浪，大有势如破竹之劲势。自己的几个儿子能力也都不凡，但感觉在治理燕图江山与百姓方面，与宫越相比还是有明显的差距。这或许是宫桓盯住宫越后的障眼之观。

　　被燕图主宫桓惦记上的，在奉京城西古禅院文昌先生那里进学的宫越，此时感觉到鼻子有些痒痒。宫越抬起手来轻抚一下鼻梁，就继续投入到文昌先生的讲学中。

　　在文昌先生的讲学中，与宫越轻松自然的学习神态相比，另两位一同学习的伙伴就略显局促了。陆长空还好，集中精力也跟的上文昌先生讲学的步调。月战熙看着就明显听的较吃力，幸亏记忆力还好，虽不能全部听懂，却也在尽力听，并把它们都先记下来，放进脑海里。

　　一到自行休息的时间，三人就开始了你来我往的武力切磋。说是三人的切磋，其实只有两人，宫越与陆长空，而月战熙只能大多时候都在练基本功，偶尔两位武学先才会指导对练一下。月战熙在独自连基本功的时候，脑子也没闲住，他把文昌先生的讲学一遍又一遍的咀嚼，尽力把所学的都弄懂。确实没懂的就向陆长空与宫越请教。陆长空除了与宫越切磋武功，也切磋文学。两人越切磋越停不下来来，对方的武学招式，文学功底都吸引着彼此。而此时的月战熙只能在观望，同时坚定信心尽快追赶。宫越与陆战熙两人也看出了月战熙的着急追赶的心态，都予以鼓励，并帮助其坚实基础，使其尽快进步。

　　每当室外讲学休息的时间，文昌先生都会在讲学之地的教案或桌上拿起一本书籍品读，一副讲学大家的专注模样。却，没人注意到他其实是在暗暗观察自己新招收的几位学生，他们的学习方式，学武状态，文学交流，武学相撞，当然还有一个不辞信心、勇于上进，奉京中纨绔名盛传的月战熙。

　　文昌先生不由的庆幸自己的坚持，经历了十数年潜心钻研学问之后，在有收学生心思之时，选择了宫越这个难缠的家伙。自己当时看上了他的不凡天资，一心想要把他打磨的更完美，却不料此小子条件多多。其中一件就是多收两个学生与其一同听学，还要是他同意的人选，这在当时是很让自己头疼的。也幸亏这人选不用自己天南海北地去挑，他们就自动送上门了。一个是刚刚回京的陆守将军向自己为他孙儿举信求学，一个是自己的老相交，说要舔着脸为他的纨绔孙儿向自己求学，还解释了一大通其孙儿开窍想学习之类的，让自己看在老朋友份上为其孙儿的进学指导指导。也是抱着一试的心态，文昌先生把这两人的名单给了宫越看。没想到，他居然没有迟疑犹豫就同意了，要知道这两名单里面可是有一个奉京头号纨绔月战熙呢。

　　于是，三个学生一个老师的师生就在沉寂已久的奉京城西古禅院里，开启了一段新的讲与学之途。在讲学过程中，文昌先生就感觉这三个学生的资质不凡，连同那位纨绔之名盛传奉京的月战熙都出人意料。看着他们的切磋，文昌先生心里不由的满心兴悦，将来会名震天下的好种子有自己的一分雕琢。

　　这于自己而言也是一件幸事，更何况自己的所学所钻研的学说会后继有人。自己的学说以写书籍的方式保存下来，当然也能不失所传，只是缺少些生动的活的传承因子，会让学说失色不少，也不能保证后人得到此学说的书籍能领会不误，尽得其真。

　　当然，自己收学生的数量与范围可以放宽到很多，只是需花费很多的精力。自己这十数年来钻研花在其上的精力不知其数，只是觉得此时的精力找一个资质上乘的小儿来教导传承就好。要是大批量的教授学生，也不知自己这把老骨头能不能撑的住，要是百里和万里都传授不出一个让自己满意的学生，估计会把自己先憋坏了。

　　于是，在听闻里亲王之子宫越的惊艳之名时，就开始打探，得知宫越还没投身哪个名师门下，就火急火燎的自荐要给他当先生，生怕晚一步就被别人捷足先登。

　　当时确实也有很多名门大家与一些有名的书院，他们都纷纷向里亲王递信件，询问其子宫越是否有意投到自己门下或书院学习。只是里亲王还没来得及向宫越说这些书信之事，宫越就先向其父开口说想到文昌先生那里进学。

　　里亲王也知道文昌先生的大名，知道他十数年来都在钻研学问，没有收学生的打算。于是略思索一番道：“那为父先为你去打探一下口风吧，也不知文昌先生他现在有没收学生的意向喏。”看着父王有马上就要去打探之势。

　　宫越连忙说：“父王不用打探了，儿子已和文昌先生说好了，同意去他的古禅院进学。”

　　“同意？你这小子，快些说说这是咋回事呐。”宫周有些震惊地催促道。


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