第17章 第一天上课

李家村附近这三个村子一直都有人在念书，但是大部分人只是去私塾启蒙，会认字了就回来，正经往上念的人不多，而且没有一个考出来的。

        南方文风鼎盛，科考的竞争是很激烈的。

        李老汉也不是想把人送过来拜师，就是怕几个男孩子冬天没事干，在家太吵，所以给他们找点事做，刚好年龄也到了，一起认认字、念念书，总比山上下河地到处乱跑，或者猫冬的时候拆家来得好。

        李老汉一直觉得宁家三个只有小孩子，虽然家里好几个下人，但是没个亲戚看顾，就是不放心，所以时常来宁家转悠，自然也知道真琦真泽念书是什么样子。嗯，他对宝贝大外孙的教学水平很有信心。

        真琦才六岁多，真泽也才三岁半，但他俩念书确实是厉害，想来家中那几个皮小子丢过来，发现自己念书还不如真琦真泽……嗯，肯定会拼命念，免得被比自己小的人比下去……

        李老汉打算送过来的人共有五个，其中有两个是舅舅，李四火和李五土。另外三个表弟，按年龄排序分别是李泰河、李承志、李健柏。李承志是大舅的二儿子，李泰河和李建柏则是二舅的二儿子和三儿子。

        至于大舅家和二舅家的老大，他们都已经十多岁，早已开了蒙，常用字也都认得。穷人的孩子早当家，他们如今已可以当半个大人用了，对念书也没什么天分，现在叫他们念书，人也坐不住。

        宁真逸思索一番，感觉没什么问题。外公家没有别的农户家常见的毛病，也不会纵容孩子耍性子，不用担心收几个熊孩子来，影响真琦真泽学习，所以他很干脆地答应下来了。

        于是李老汉和宁真逸说好，明天就把五个皮小子送过来念书。

        李家人念书只是为了会读写，不至于长大后做个睁眼瞎，并不打算考科举。因此，他们对练字的需求不大，前期用沙盘写字就行，等记熟了再开始练字不迟。

        李老汉回去后，连夜让家中女眷给五个皮猴子做了小书包，又拿出家里祖传的几本《千字文》和沙盘，让他们带去上课。

        次日一早，李老汉领着五个男孩儿到达宁家。

        虽然秋收已过，但村民们大多勤劳，早早起来上山捡柴挖野草了，于是都看见了李老汉领着儿孙进宁家的场景。

        有人凑过来问这是要干啥。

        认字是正事，也没什么好藏着掖着的，李老汉大大方方说了，然后在村民们如梦初醒的表情中，带着儿孙进了宁家正屋。

        秋高气爽，宁真逸把课堂设在了正屋旁边紫藤花架下。

        他在墙边放了个架子，上面架着一块木板，用钉子把宣纸钉在木板上用来充当黑板。写字用的则是烧成碳条的柳枝。

        第一节课其实没法好好上，几个学生的学习进度都不一样，只能摸底。

        宁真逸把人一一叫起来，问过学习进度，又抽考了一番。然后发现李五土和李建柏连《千字文》都没开始念，李四火和李泰河、李承志只念过一部分《千字文》，也没念完。

        ……得，不能让真泽和他的舅舅、表哥们一起念书，不然那小子尾巴得翘上天。

        不过现在，先打击舅舅和表弟们一番。宁真逸让真泽站起来，把《千字文》背给他们听。真泽一脸得瑟地站起来，开始流利地背诵。

        半年前，宁真逸刚穿过来的时候，真泽说话还有些口齿不清，念了半年的书，如今说话已经很流利了。

        等真泽背完，真琦已经被真泽打击了半年，见怪不怪了，淡定得很，但两位舅舅和三位表弟这才是第一次见真泽背书，五张小脸上羡慕、嫉妒、大受打击什么表情都有。

        宁真逸点点头道：“看来你没有学了新的知识，就把旧的知识忘了，这很好。行了，你回屋把尧曰温习一遍，回头我要抽背。”

        “尧曰”是《论语》的最后一篇，等真泽把尧曰都学完，《论语》就教完了。

        真泽一脸傲娇地走了，宁真逸这才开始对五人组说话。

        “人和人之间，是不一样的。同样念书，有的人可以事半功倍，有的人念得头都炸了，也没什么成效。虽然会造成这样的差距，并不仅仅是因为天赋，但天赋确实很重要。外公今天把你们送来，只是想要你们都认认字，并不指望你们能把书念多好。所以大家接下来几个月呢，可以根据自己念书的情况，感觉一下自己是否适合念书。若没那个天赋，认了字以后就不要再费那个劲了，趁早学点别的技能，能养活自己才是正经。若发现自己学得很快，那倒是可以跟家里人商量一下，是不是要走科举一途。”说到这里，宁真逸换了个轻松的口气：“对了，你们不要跟真泽比，他那不是正常情况。跟他比，你们会觉得自己是傻子。教他念书的时候我也觉得自己是傻子。”

        天/朝的儿童怎么都得念完九年义务教育，但古代人不能这么念的，不管学什么东西都要尽早定下来，若实在没天分，还是趁早学别的东西比较实际。否则几年念下去，却没有成效，一个成年人，连养活自己都做不到，那真是一辈子都耽误了。

        下面五个人发出一阵轻笑，从刚才真泽背完书之后，一直紧绷的气氛终于轻松了一些。

        “大家念书的进度都差不多，有的人一个字都没学过，有的人学了几个字，但是《千字文》全都没有学完，对吧？我今天从头开始讲《千字文》。若是已经学过了，就当作是温习。”

        然后宁真逸把平日真琦练字时抄的一部分《千字文》挂在“黑板”上。真琦看起来有些害羞。

        宁真逸是故意的，这是给李家五人组的第二个下马威。他拿起教鞭在黑板上敲了敲，道：“这是宁真琦学子平常练字抄的，大家可以看一看。她半年前才开始握笔写字，半年的时间，字已经写得很工整了。只要大家肯努力，也能写成这样。”

        虽然他嘴上说着“努力也能写成这样”，但事实是：宁家兄妹三人在念书上都比较有天赋，不管是记忆力还是领悟力，都在这个时代的平均水平之上，若真琦是男孩儿，也是能凭本事考进柳怀书院的。

        至于李家叔侄几个，目前还不知道资质如何，但从附近这几个村子的平均水平来看，emmmmm……

        两个下马威丢下去，五人组很有危机感，老老实实地坐着，不管心里怎么想，至少面上是一副认真听讲的样子了。宁真逸这才开始正式讲课。

        先把今天要教的四句给他们翻译一遍，再逐字讲解。

        最后，让他们把前四句：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”让他们记牢后，在沙盘上练熟，明天要考。

        这就是今晚的功课了。

        于是李家叔侄五人拿着小树枝在沙盘上开始比划。

        真琦早已学完了《千字文》，她今天要上交的是宁真逸计划中，真琦最后一份关于《千字文》的作业——全文释义，这一份作业是宁真逸十天前布置的。《千字文》全文一千二百多字，翻译一遍，要写的字自然更多。真琦小小年纪，一下子写那么多字，会对身体造成负担，没必要啊。分十天写，一天写一点，就很合适。

        宁真逸接过她的功课细看。嗯，这半年的功夫没有白费。真琦如今的字已经是横平竖直，个个工整了，释义自然没有写错的地方。这是一份挑不出错处的作业，但仅仅只是没错而已，要说出彩那是没有。

        当然，若是要一个六岁小孩儿，翻译课本翻译出什么文采，那确实属于苛求了，能语句通顺地全文翻译，已经很不错了。

        宁真逸看完真琦的功课，满意道：“很好，你已经把《千字文》吃透了，练字也初见成效。你让玉骨给你做几个小沙袋，明天开始，你在手腕上绑一个半斤重的沙袋练字。”

        午时，宁真逸见吴氏在附近对着自己福了一福，明白午饭好了，招呼着大家一起吃饭。吃到一半的时候，李老汉来了，发现自家五个崽已经吃上了，有些不好意思。

        宁真逸估计他是来喊儿孙们回家吃饭的，他告诉外公，这些都是山里挖的，河里捞的，不费银子。李老汉听完才好一些。

        午饭结束，照例是饭后散步，宁真逸走在前面，后面跟了一串大小萝卜头，仿佛领着小鸭子下池塘的鸭妈妈一般。只要想到以后每天都要这样扮演鸭妈妈，宁真逸就感到忧愁。

        大家走了一刻钟，宁真逸又喊大家午睡。

        五人组被宁真逸安排在院墙西侧的厢房，为了避免他们光顾着聊天不睡觉，安排他们一个人睡一间。

        西侧厢房周围都是今年春天种的树，这一批是当初在府城买的花树，藏在空间里带回来的。有空间和灵泉的加持，如今都长得很茂密，郁郁葱葱青翠欲滴，遮阴效果很好。

        午睡时间结束后，宁真逸带着一大帮人在后院空地上做了个广播体操，虽然舅舅和表弟们不会，但做操只是为了让他们快速清醒过来，能跟着一起蹦哒就行了，在这多上几次课自然就会了。

        秋收后的李老汉相当悠闲，时常在村里乱转。这不，又转到村尾来了，站得远远的看一群人蹦完操开始接着上课。李老汉也发现了，儿孙们刚睡醒的时候个个都是犯困迷糊的，等蹦哒完，就个个都是精神百倍的样子，感觉宁真逸教学方法很靠谱，对大外孙更是信心百倍。他离开宁家，跟自己的老兄弟们吹外孙去了。

        宁真逸给李家五人组布置了个复习上午的功课的任务，就让他们自己学去了。光顾着教五人组，真琦今天的课还没开始上呢。

        上午，宁真逸检查了真琦最后一次的《千字文》功课，确认了真琦已经完全学懂《千字文》了。真琦既然学完了《千字文》，接下来自然应该开始学《论语》。

        宁真逸不想打扰那边抓耳挠腮五人组，搬了个椅子坐在真琦旁边，小声给她讲课。

        《论语》第一篇嘛，是学而。学而共有十六小节，第一节正文如下：

        子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”

        这就是今天要给真琦讲的内容。真琦毕竟才六岁多，一次讲太多，她也记不住。不用考科举的她，可以慢悠悠地学，不用急。

        其实之前给真泽讲解学而的时候，真琦已经听过一遍，只是真琦的记性毕竟没有真泽那么逆天，记不了那么快。如今宁真逸用正常速度单独又给她讲了一遍，她就明白了，后续就是背诵练字一条龙。真琦拿着她的功课也回屋了。

        自家崽崽都走了，宁真逸一看时间已经过去了二十分钟，就五人组按年龄大小一一叫起来背书。

        他上午一共也就讲了四句：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”又解释过这几句的意思。五人组年纪最小的也已经五岁了，只要不是太笨，任谁都能背出来的。

        宁真逸本来是这么想的，谁知第三个站起来的李承志就背不完，卡在了“日月盈昃”这里。最后还是李五土小声提醒了一下，李承志才背出来。结果“辰宿列张”又不记得了。

        万幸另外四个人都背得很流利。

        背完书，该写字了。宁真逸在“黑板”上钉了一张白纸，给五人组讲解每个字要怎么写。

        练字嘛，要往手腕上绑沙袋。李五土和李建柏才五六岁，绑二两重的沙袋，并不很重，只是让他们先适应一下沙袋，大的那三个就可以绑半斤重的了。

        给五人组发好纸笔，宁真逸坐到“讲台”后面，终于有闲工夫复习自己的功课。

        然而没过多久，宁家开始有人敲门了。原来李老汉往宁家送孩子的事已经传遍全村了。

        在宁天良进柳怀书院前，李家村的儿童都是宁天良在启蒙，后来宁天良进了柳怀书院，自然也就没法继续给村里的小孩教书了。如今宁真逸在自己家里给外公家的孩子“开小灶”，村民们自然也激动，大家都很想把自家的孩子也塞过来。

        宁真逸沉吟一番，道：“大家都知道，小子如今在家守孝，不好开私塾的。外公把孩子送来，也只是想让孩子们认认字。若谁家的孩子已经认字了，就不要再送过来浪费时间了。小子只收五岁以上的孩子，若孩子不满五岁，就不要送过来了。另外，若是孩子坐不住，也不要送过来了吧，呆在这里一整天都要念书，若孩子坐不住，对他对旁人都不好。”

        众人觉得很有道理，七嘴八舌地答应。待众人都说完话，宁真逸又补充道：“我们这里每天辰时开始上课，上到午时下学。午饭之后，最好让孩子们睡个觉，然后让孩子们未时之前到这里就行。”

        有人问：“那束脩如何收啊？”

        宁真逸笑道：“小子在家也不是开私塾，乡亲们给些菜蔬或果子便好。大家回去跟家里人商量一下，若要把孩子送来习字，晚饭前来登记。”

        村民们纷纷对宁真逸道谢，夸宁真逸心善，然后三三俩俩地散去了。

        宁真逸挠了挠头，让玉骨监督五人组写字，自己去找李老汉。

        早先宁天良的私塾关了以后，在村里留的课桌和席子都放哪里去了，还得问问李老汉呢。

        给人开蒙这是好事，李老汉自然没有不应的，组织村民帮忙搬桌子去了。

        宁真逸回家安排了一番，最后决定把授课的位置安排在正屋前。

        早先宁真逸找人改造家中房子的时候，曾经犹豫过正屋和东西厢房中间这一大块空地到底是只加盖回廊，还是干脆整个围起来加盖成另外一间屋子。只盖回廊的好处是正中间会有天光照下来，不会显得昏暗。整个围起来的好处是夏天可以遮阴，冬天只要把外侧用木板挡住，内部就都很暖和。

        宁真逸把自己犹豫的事情跟工匠们一说，谁知工匠们告诉他——可以在回廊正中间的顶上安装琉璃屋顶。

        琉璃！琉璃不就是玻璃吗！换个名字而已！

        宁真逸跟工匠们细问，才知道制造玻璃的技法早在雍太/祖登基后不久就出现了，到现在，玻璃工艺已经发展了三百多年，浮法玻璃早就有了！

        宁真逸这才反应过来：自己作为穿越者，又居住在乡下，没见识过大昭的科技水平，惯性认为古代科技落后。可光是自己已经确认的穿越者皇帝就有两个了，早该有很多好东西传播开了。

        然后宁真逸就跑去镇上的工坊按照尺寸定做了个玻璃屋顶，虽然挺贵，但是值。夏天玻璃屋顶不隔热，也不是问题，只要盖连廊的时候，在玻璃屋顶下方弄一个可以放木板的架子就行。天一热，就把木板放上去，等天冷了再取下来，当回廊的挡板用。

        柳怀州的秋天不冷不热，在玻璃屋顶下方设置课堂再合适不过了。那个玻璃顶和放木板的架子之间缝隙不小，即使是夏天用木板遮了光，光线依然会从缝隙里透进来。

        宁真逸指挥帮忙搬桌子的村民把桌子一一摆好，又把“黑板”架在正屋前光线照得到的地方，还给五人组在最前方安排了座位，五人组看起来适应良好。

        这一天太阳不大，秋天的下午光线特别温柔，透过玻璃屋顶折射下来的光让整个回廊都显得特别亮。

        村民们带着娃儿到达的时候，看见李家几个小子坐在那里念书，连说话的音量都不由自主地低了些。

        宁真逸一一看过这些孩子，收了年纪略大些，明显想念书的。那些年龄小的，或者看站姿就是坐不住的孩子就让家长带回去，等孩子大一些再送来。

        但是谁都觉得自己孩子是好的，你说他坐不住？谁认？

        宁真逸干脆把这帮孩子都拉上来上了个公开课，家长就坐在回廊后面听。

        座位让小孩自己选，趁机看看孩子们都是什么性格。

        于是一堂课上得异常艰难，总是有小孩子时不时蹦来蹦去，或者在底下说话，影响或打断宁真逸讲课。一堂课下来，宁真逸只教了“天地玄黄四个字。”

        结束的时候，宁真逸把课上那几个屁股老是扭来扭去的，还有老是发出声音的小孩拒收了，让家长等孩子再大一些再让孩子认字好了。这一回即使那几个孩子的家里人有意见，也不需要宁真逸说话了，其他村民先怼了过去。

        毕竟，把孩子送过来是想让孩子认字，他们怎么会乐意有人在课堂上妨碍别人听讲呢？

        被拒的孩子被他们家里人带着走了，留下来的孩子则被宁真逸一一登记下来：姓名、年龄等，登记完又按身高还有方才上课时专注的程度安排了座位，告知大家明天孩子们来，就按现在这个座位坐了。

        村民带着孩子千恩万谢地走了。

        宁真逸又回头检查五人组的功课。

        上公开课时，五人组在旁边练字呢，一堂课下来，怎么也该写了几个字了。

        宁真逸看了一圈，沉默了。

        每个人的字都写得跟狗啃似的。

        虽然他们都是刚开始学写字，但宁真逸是真没想到他们连天字都能写歪。

        宁真逸不能骂他们，五人组不是表弟就是舅舅，没一个是晚辈，骂不出口，但是对着这样的字，宁真逸也是在没法昧着良心夸他们。好在五人组自己心里有数，知道自己写的什么鬼东西。

        宁真逸缓了两口气，幸好只是在沙盘上比划，若让他们在纸上涂这些“符”，宁真逸怕是当场就能心梗。

        五人组讪讪地收拾了自己的东西，下课回家去了。

        已是黄昏时分，宁真逸被村里熊孩子折磨了一下午，头昏脑胀的，需要好吃的安慰自己的心灵，于是找吴氏点了几个菜。

        被宁真逸指导了一阵子，吴氏再也不是刚来之时的厨艺水平了，她如今做菜超级好吃！以前做菜口味平平也不能怪她。她在娘家的时候从来也不受重视，去了夫家又是个做牛做马的。这么多年了，吴氏做菜的时候连盐都不舍得放，这种做法，宁真逸哪里吃得惯？

        现代人炒菜，第一时间下锅的就是油了。炒青菜不放油已经是惨剧，连盐都不放，那吃起来干巴巴的，跟吃草有什么区别？

        幸好吴氏只是不舍得放调料，等宁真逸示范了几次之后，习惯已经改过来了，而且宁真逸没事就弄个食谱出来让吴氏各种做点心，如今四舍五入一下，也算是大昭小当家呢。


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