第15章 交友学习两不误

　　
<p>这时韩医生向周妈说：“这位家长，你先让这位同学下来走走，”</p>
<p>周妈听到后说好，于是把周映岚放了下来，周映岚边走边哭，走着走着，她的脚不用跳着走。</p>
<p>这时候老师看到后说：“现在好了，周家长希望你带她先回去休息，然后等她的脚完全好了，再来上学，好吗？再次说声对不起。”周妈听见后说好</p>
<p>这时韩医生说：“是啊，先回去休息好了再来，这是跌打药酒，你拿去给她抹抹。”</p>
<p>旁边的李含蓝她们三个马上围了上来，对周映岚说：“你的脚好了，周映岚，”</p>
<p>周映岚说是啊，这时周妈让她和老师，同学再见，于是背着周映岚回家去了。</p>
<p>过了三天，周映岚终于好了，她来到学校，褚老师给她补习这几天的数学，不懂的让她问问前面的钱忆柏，陈老师给她补习这几天的语文。</p>
<p>让她不懂的问问同桌李含蓝，卫老师给她补习这几天的美术，如果不行，问问赵秋枫，就这样，她们四个成了好朋友，互相帮助，直到小学毕业。</p>
<p>到了小学毕业的期末考试，赵秋枫语文考了七十八分，数学考了八十六分，钱忆柏语文考了七十五分，数学考了九十分。</p>
<p>李含蓝语文考了九十三分，数学考了六十五分，周映岚语文考了八十一分，数学考了七十二分，于是她们到初中还是一个班。</p>
<p>回家后，钱爸孙妈直夸她，让她以后也这样努力，钱忆柏说好，于是做完暑假作业后，她又去找了那三个住在附近的好朋友玩。</p>
<p>她们一起去买印着彩色风景的明信片，写上祝福语，送给对方，几个人出钱买了一个蛋糕，大家分着吃。</p>
<p>然后穿着一样的校服，去照像馆照了一张合照，洗完后每人一张，写上各自的名字在照片后面，写着友谊万岁。</p>
<p>在暑假里，孙妈教忆柏学习做饭，炒菜，这时孙妈让忆柏用水洗好米。</p>
<p>然后放进锅里煮，放在煤气灶上，说：“这是煮的稀饭，水要多些，米有一小盒就可以，等到水煮沸后，要注意关小火，慢慢熬，直到煮熟了关火，记住了吗？”忆柏说好</p>
<p>这时孙妈又叫忆柏洗菜，让她用盆把水接好，然后把菜放进盆里洗，认真洗三遍。</p>
<p>洗完后，又叫她把辣椒洗出来，接着把大蒜剥出来，结果洗完后，忆柏的手火辣辣的痛，她辣的哭起来，孙妈看见了说：“快用盐洗一下手，多搓几下。”</p>
<p>于是忆柏抓了把盐，放在手里，使劲搓，边搓边说：“妈，以后我们家不吃辣椒，行不行啊？这么辣，你看把我的辣成什么样子。”说着又要哭。</p>
<p>孙妈仔细一看，发现女儿的手搓的红红的，然后她说：“唉，以后我不买辣椒了，以后都买酱，不用自己切，妈这次失误了，乖忍着点。”</p>
<p>过了好一会儿，饭已经煮滚了，孙妈把火关小了，她说：“忆柏，你的手好了没有？”</p>
<p>忆柏叹着气说：“唉，终于没那么辣了，妈以前做菜时，辣椒都是你自己洗吗？难道不辣吗？”</p>
<p>孙妈笑着说：“当然辣，后来辣了几次，我就买成了辣椒酱，今天妈妈是试试你的手对辣椒过不过敏？”</p>
<p>钱忆柏嘟着嘴说：“干吗要我试？不试也知道辣。”</p>
<p>后来孙妈让忆柏看着她切菜，告诉她青菜切成多长？肉类切成那种？还有瓜类又切几刀？煮汤的时候，应该放些什么？</p>
<p>一顿饭学下来，孙妈说的津津有味，钱忆柏只好不停的点头。</p>
<p>到了初中以后，孩子们都长高了，赵秋枫有一米五了，钱忆柏和李含蓝有一米四五，周映岚_一米四，</p>
<p>这时初中多了两门课，到了第一节课，陈老师来了，她先发这期的语文课本和习题册。</p>
<p>还有写字本，发完后，她大声说：“同学们，现在是初中了，你们也是长大了些，还是我教你们的语文，初中课文有文言文，希望大家努力，现在开始上课。”</p>
<p>于是大家打开课本，陈老师先把里面的生字写在黑板上，然后写上拼音，再朗读，让同学们跟着读，读完后。</p>
<p>然后读整篇课文，边读边讲里面的意思，然后让李含蓝起来郎读，讲她刚刚翻译的意思。</p>
<p>李含蓝站起来慢慢地读了十分钟，又讲了几分钟，大概意思讲到了。</p>
<p>这时陈老师说：“李含蓝同学不错，以后语文课代表就是她，以后写完的作业交给她，让她再给我，大家听见了吗？”大家说好。</p>
<p>这时快下课了，陈老师扶了扶眼镜说：“今天的作业，就是发给你们的习题集上的作业，记的做，还有回家把生字抄写五遍，记住了吗？”</p>
<p>大家齐声说好，下课了，有些同学留在教室写作业。</p>
<p>很快第二节课到了，褚老师来了，他先发给大家代数课本和习题册，还有作业本。</p>
<p>发完后，他大声说：“同学们，现在是初中了，还是我教大家的代数课，你们是半大孩子了。</p>
<p>这初中的代数开始复杂了，但是你们不要怕，希望你们认真学，现在开始上课。”</p>
<p>于是大家打开课本，褚老师先把里面的代数符号写在黑板上，然后用比喻的手法讲解它，讲完后，又问：“听懂了的举手，”于是有十几个同学举了手，</p>
<p>然后他又讲了一遍，接着又问：“这次应该听懂了吧，大家举下手，”于是这次大部分的同学举了手。</p>
<p>这时褚老师在黑板上写了道代数题，说：“现在钱忆柏到黑板上做一下题，你们在下面作业本写。”</p>
<p>于是钱忆柏上去了，用了几分钟时间，快速写完答案，这时褚老师说：“如果你们和钱忆柏写的差不多的就对了。</p>
<p>不是这样的，希望你们重新写，现在代数课的代表是钱忆柏，写完的作业交给她，大家听清楚了吗？”大家说好</p>
<p>快下课了，褚老师说：“今天的作业是习题册上面的题，还有今天的代数符号，大家记的抄写几遍，记熟它，”</p>
<p>大家说好，下课了，有的同学留在教室写作业。</p>
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