第1441章 黄丫丫的暑假安排
6月20日，星期四。
下午，黄巴雨考完了中考的最后一科，回来之后，直奔江南的小别墅。
在3楼的书房里，江南看着横冲直撞进来的黄巴雨，莫名其妙地问道：“怎么跑得这么急？”
黄巴雨说道：“江南哥，我中考结束了。”
江南笑道：“我知道你考完试了，所以呢？”
黄巴雨说道：“所以接下来就是精彩的暑假生活，我打算去魔都，给雨萌姐当一个暑假的助理。”
这件事黄巴雨早就跟江南说过。
江南笑道：“这个好说，只要你妈同意，我就让杨薇姐给你买机票，不过你确定明天就要走吗？”
黄巴雨摆了摆手说道：“明天你答辩，那你答辩完再跟我妈说吧，我下周一走就行，反正初中毕业了，又没有寒假作业，再说我妈最近也忙，也没工夫搭理我，我还不如去魔都呢。”
是啊，魔都有人管吃管喝，还有吃不完的蛋糕和奶茶，呵呵。
萧湘荷最近的确很忙，在忙着给帝都华青置业谈接下来的开发用土地。
黄巴雨的意思已经很明确了，她就是过来缠着江南去说服她妈放她去魔都的。
既然小丫头决心已定，江南也只好答应了她，要不然一会撒起娇来，江南还真受不了。
想了想，江南说道：“那就让佟嘉姐姐陪你去吧，刚好佟嘉姐姐也要去魔都办理入职，你们刚好顺路。”
虽然黄巴雨一个人乘飞机，也不会有太大问题，毕竟这边送那边接，但江南想了想还是让佟嘉陪她一起去，反正佟嘉现在也不忙。
小丫头见江南见已经答应了她的要求，很自觉地告辞了，刚刚她已经耽误江南一会了，可不敢再耽搁了。
周五。
早起，江南穿戴整齐，然后拿着自己打印好的论文和毕业设计去了学校的报告厅。
其实一个普通的本科毕业答辩，原本是用不了这么大的会场，不过据说前来观看答辩的人很多，除了前来参加旁听的教授们，还有很多已经毕业但尚未离校的02届学长学姐们，甚至是江南本专业的同学们也都表示有兴趣前来观看。
毕竟提前毕业直接进入直博，肯定是会有人质疑，这样的公开答辩，就是回应大家质疑的最好方式。
江南抵达报告厅的时候，果然见到报告厅门口里三层外三层地围了很多的学生。
马东阁、王伯仁、阿依夏木，还有马静早早的等在这里了，见到江南，大家围了过来。
阿依夏木说道：“江南，里面这阵势，紧张吗？”
江南装模作样道：“小场面，待会儿看我的。”
王伯仁笑道：“这场面是不大，比我在桂南给员工培训的时候场面小多了。”
阿依夏木白了他一眼，说道：“你在桂南给员工培训的时候，员工会问你专业性的问题吗？不都是听你在吹吗？”
王伯仁讪讪的闭了嘴。
在门口寒暄了一番，江南便进入了报告，那些前来观看的同学们也在后排找位置坐了下来。
很快，负责答辩的以及前来旁听的教授们陆续到了，大家依次就座。
9点，答辩正式开始。
首先是江南自己的陈述时间，借助ppt展示，江南先介绍了一下自己的论文，并阐述了一下论点、提纲，接着江南又介绍了一下自己的毕业设计。
作为江南的指导老师，聂教授是不参与答辩的，他甚至都没有前来旁听，就是为了让在座的所有教授随心所欲的提问。
果然，跟江南想的差不多，负责主答辩的教师们对江南的论文和毕业设计压根都不感兴趣，就直接开启了问答模式。
江南是提前毕业，论文可以用很短的时间研究得很透彻，如果连论文本身的问题都回答不上来，那就没有必要组织今天的答辩了。
而且，江南的论文已经投稿了，这里面有没有老聂帮忙的成分在里面，这都不好说。
所以教授们直接开启了专业知识的问答模式，考察江南提前完成的专业课是否扎实。
“混凝土配料时为什么要进行施工配合比换算？如何换算……”
“哪些框架要做薄弱层弹塑性侧移验算……”
一个一个问题接踵而来，江南刚答完一题，下一题就来了，不过江南都一一地作答了。
底下旁听答辩的同学们，尤其是还没毕业的同学们，每个人都是一脸惊恐，照这个架势，答辩之前还要把专业课书全部都复习一遍吗？
负责答辩的教授们问题越问越专业，难度也越来越高，几乎是上一个问题刚回答完，就有教授立马抛出下一个问题。
大家都看出来了，这是故意提高答辩节奏，考察江南的临场应变能力。
不过不管教授提问如何及时，提问的语速有多快，江南的回答，依旧是四平八稳，不急不缓，丝毫没有被教授们打乱节奏。
整整两个多小时，江南被问了上百道问题，而且越到后面问题越刁钻，已经不仅仅局限于专业课中的内容了，甚至包括了一些行业内的最新技术和动态。
这样的情况，之前的答辩中并不常见，毕竟本科生一般都是小组答辩，时间并不那么充裕。
当江南回答完答辩小组的一位教授的最后一个问题后，现场的答辩小组组长站起来回头问道：“我们答辩小组的问题问完了，各位，你们还有问题吗？”
这就是把提问权交给了现场过来旁听的那些教授们了，现在是他们的输出时间了。
现场的教授们交头接耳了一番，最终之前教授过江南高等数学的周教授站起来问道：“江南，之前你数学学得也不错，而且我发现你有一定的数学思维的，现场很多老师都知道你平常也是管理自家工程项目的，所以你选择我们工程专业，肯定有接班自家公司的因素，我的问题就是，你在你的项目管理中有没有运用一些数学思维的东西？”
后排的阿依夏木站起来说道：“教授，这样的问题是不是偏离了我们专业的大纲，毕竟我们是土木工程专业？”
另一个满头白发的教授站了起来，温和地说道：“看来小江同学的人缘不错，有我们少数民族的美女同学为他打抱不平。”
现场众人哄堂大笑，不过这样的玩笑倒也无伤大雅。
那老教授又说道：“同学们，你们来到大学，虽然被划分成了各个专业，但是数学毕竟是基础学科，咱们所有的大学生在学校学习期间，都需要经历数学思维的培养，或者说，我们读大学的过程，除了学习专业知识，就是一个培养思维的过程，我觉得周老师的问题并不过分，而且这是一个开放性的问题，并不是数学理论本身的问题。”
现场许多教授和同学都纷纷点头，赞同这位满头白发老教授的说法。
阿依夏木冲老教授鞠了一躬，讪讪的坐了下来。
众人的目光又都看向了江南。
江南说道：“首先，我说说我们自己家的地产项目，因为我们是民营公司，注重成本，所以自从我们家自己成立了建筑设计院以来，在寻求总体设计参数不变的情况下，对于建筑结构设计进行最大限度地优化，一直是我们设计工作的重点，结构设计包括结构设计的优化自然是离不开结构力学的模型，而结构力学的模型本身就是一种具象化的数学模型，在优化的过程中，我们通过不断地总结，归纳出最简单的优化方式，其次，我个人也在考虑组织团队进行项目施工模拟软件的设计，这里面同样需要建立大量的数学模型，通过这个软件的集成，我们将进展项目的设计，设计概算，施工模拟，施工预算，动静态成本控制，包括项目结算等整个开发过程中的大部分的工作，都通过软件的辅助完成……”
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