第101章 三域交流大会
安迪再次进入贝克导师家中，并没有发现什么特别地方，但是他不信，越是正常，安迪就感觉越是有问题。
有时就是这样，人越是掩饰，反而越发让人怀疑。
所以安迪再一次进入贝克导师的书房，打开保险柜，他抽出放在保险柜最上面的资料，快速查看起最新的资料，仔细查看资料，安迪发现贝克导师还在继续资质药剂的实验，看到这里。
完全印证了安迪的猜想，贝克导师果然还在继续实验。
这个消息对于安迪来说，有好有坏，好的消息是贝克导师还继续实验，那就意味着安迪能像回忆录一样得到资质药剂改变资质，坏的消息是贝克导师把自己提了出局，不让自己参与实验，这就让安迪难于把控资质药剂的实验的具体进度，不便于实施抢夺资质药剂。
安迪知道贝克导师还在继续资质药剂实验后，他便马上调查去贝克导师到底在哪里做实验。
在经过三天的调查，安迪就发现了贝克导师做实验的地方，贝克导师居然就在他家中建设了地下实验室，他在地下实验室中进行实验。
有几次安迪趁贝克导师不注意，偷偷钻进去贝克导师的地下室，查探了贝克导师的资质药剂的最新实验进程。
安迪也是资质药剂实验的参与者，几次查探过后，安迪就轻易的把握了贝克导师的资质药剂的实验进度。
他从最初的每天去探查，变成隔三差五的查探。那些空余的时间，安迪也没有荒废，而是更加勤勉地修炼实力。
春去秋来，时间又一晃过去两个月多。贝克导师经过两个月多苦心改进资质觉醒药剂，已经取得显着的进展。
资质药剂改变资质的最高上限从最初的D级上限变成了最新的B级上限，接近最终成果A级上限，已经只差最后一步了。
在这段时间里，安迪的吞噬技能等级也突破到25级了，资质觉醒药剂实验问世在即，安迪要加紧时间提高实力，因为他知道他与贝克导师迟早有一战，他可不想完全将希望寄托在毒药之上。
安迪想快速提升实力，最好的方式就是吞噬一些厉害的人。可是那些厉害的人，都不是那么容易能够下手的，要不就是容易出事，要不就是需要大量的时间准备，所以一时之间安迪也不知道何从下手好。
某天下午，安迪走进学院图书馆寻找合适的目标，图书馆里面早已有不少人在里面，虽然学生人数很多，但是周围却安静无比，大多数人都安静地查阅着自己需要的书籍，并无发出声音。
安迪看着那些三五成群结伙的学生，他摇了摇头，心想自己真是异想天开，还真跑来图书馆寻觅目标。
“看来最后还是只能寄托在毒药这方面！”安迪叹息一声道。
安迪走出学院图书馆，走在学院内，一名学院学生突然拿着一沓传单走过来，接着他将一张传单硬塞到安迪怀里，也不理会安迪要不要。
安迪原本准备将怀中传单丢掉，却不知道怎么，心中好奇地拿起传单看了起来，安迪看了传单上的内容，原地站立，皱眉思考起来，也不知过了多久，安迪忽然睁开双眼。
“原来是三域交流大会前的动员比试。”
三域交流大会是由东域北部、北域西部、南域北部各大学院、门派选出合适的学生，在鬼谷山脉天地秘境进行比试，决出胜利者。
这三域交流大会是每十年举办一次，已经举行了数届了，比试大多数东域的学院与北域的门派轮流获胜为结局，南域学院则全程做陪衬。
各域各大学院都极其重视三域交流大会，都想自己学院的学生能夺得第一，这样就能让其学院闻名天下，泽西职业者学院也不外乎。
在三域交流大会之前，泽西职业者学院将举行一场学院内部的比试，比试的胜利者将被当成种子级学生，重点培养起来，用于应对之后的域交流大会。
安迪眼中闪烁光芒，此时他心头一个个念头不停的闪过。他也想参加三域交流大会，因为这三域交流大会的奖励真的十分诱人。
若是安迪能得到头名，他必定能短时间内大幅度提升实力，以便更好阻止家族悲剧的发生。
安迪越想越发心动，可是如今资质觉醒药剂即将问世，他又无法置之不理。何况就算安迪能在学院内部比试胜利，被学院当成种子级学生培养，但是他能安心吗？
“不可能！”
若是普通学生，当成种子级学生培养，肯定是求之不得，但是对于来安迪将恰好相反。因为每一名种子级学生，学院都会详细调查每一个学生的底细，免得培养敌对势力。这就麻烦了，学院就会调查安迪的资料，以学院的信息渠道很轻易就能查出安迪的详细资料，也不难发现安迪的资质问题。
一个修炼资质只有E级的人，若是在学院比试中获胜，怎么不让人产生怀疑，到时就会有很多人都想窥探安迪的秘密。
昔日就有一人，获得至宝，不懂隐晦。凭借着这份至宝，他在某地称雄称霸，风光无比，可惜这种风光，只是一闪而逝。
很快，大势力的人注意到那人，将至宝抢了过来，再将那人灭口，从此再无此人。
安迪将传单捏成一团，随手丢掉，不再想，可安迪走了几步后，他又有点舍不得那比试的奖励，他又返回将先前丢弃的那纸团捡了起来。
安迪目光一闪，他想出一个大胆的设想，他还能在其他普通学院获得参赛资格。
三域交流大会由不是只能在泽西职业者学院获得参赛资格，他还可以在其他学院获得资格，只是其他学院的参赛资格名额比较少而已。
很快，安迪脑海就浮现一个学院，黑塔战争学院。
这是一所另类的学院，与其他学院不同，这所学院不是很看重学生资质，反而更看重学生的背景以及钞能力。
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