第42章 高考沙场

聂卫的成绩在屡次模拟考试中起伏很大，有时总分能排进前几，有时甚至跌到五十名开外。

        聂卫清楚得知道造成这种情况的原因：语文是他的强项，但这个科目并不能拉开多少分值，只要认真答题，第一名跟最后一名的分差在五十分左右；物理、化学和生物这几门，聂卫不算强，但也绝对不弱，基础题细心一点，拿全分没有问题，在难度高的题目中，至少也能拿到一半的分；自己弱就弱在数学和英语这两门课程上。

        数学在初中的时候是聂卫的强项，但在高中，由于极其不适应数学老师的讲课方式，莫名其妙连考及格都很困难了；英语更不用说，排名上不上得去，完全在运气。

        小城中的英语教育水平一直都是硬伤，但是英语这门课程的分值占比又是一门大的主课，许多学生抓耳挠腮，对于这门考试百分之八十以上都是选择题的科目一直找不到有效得学习方法。

        学生们在经过多次洗礼后，对于英语，总算是找到了一套通用宝典：三长一短就选短，三短一长就选长，两长两短就选b，参差不齐c无敌。

        更有甚者，利用谛听大法，总结出更牛逼的作弊方式：考前和学霸商量好，每一道选择题都按顺序做下去，然后功聚双耳，凝神倾听，三划就是a，一划就是c，两划长一点没有停顿的是d，有停顿的就是b。

        聂卫也用他超强的记忆力背诵过英语课文，很艰难得费尽九牛二虎之力背熟了，第二天会忘得一干二净，根本不像聂卫擅长的古文，看过两遍就能轻松背出来，隔几天照样背得一字不差。

        所以到了后期，聂卫很沮丧得放弃了，他现在希望到时候数学能够简单一点，至于英语么，多烧两炷香求佛祖保佑能蒙一点儿是一点儿吧。

        这一年的春节，不出聂卫所料，总共只有三天的假期，他也不断在给自己打气：寒窗十二载，就等几个月后的那一拼了，现在苦一点，算个啥，等考上了大学，一切都好了，十一年半多都熬过来了，不差这几天了。

        所以，聂卫的这个春节，除了一顿妈妈亲自做的丰盛年夜饭外，什么都没有。

        没有礼花，没有春节联欢晚会，没有安晶，也没有休息时间。

        做不完的习题，看不完的资料，背不完的单词，理不完的思路。

        有时候聂卫也会想：我的对手也和我一样疲惫，也和我一样会感到绝望，全国参加高考的学生有好几百万，我每多做一道题，多记一个公式和单词，就会甩掉好多人。

        高考，只有一次，如果不用尽眉毛上的汗水，那么就会有眉毛下流不尽的泪水，人生若没有一段想起来热泪盈眶的奋斗史，那么算是白活了。

        楼道里的数字标牌终于变成了个位数，此刻的师生关系和谐融洽得一塌糊涂，根本不像聂卫刚入学时的那样，气氛紧张得像要随时爆发核战争。

        离聂卫的终身大考还有五天的时候，学校宣布高三年级组放假。

        这五天的时间，让学生们用来调整状态，老师们也一再叮嘱：按照正常作息时间来就好，尽量不要再去碰那些难题，以免搅乱思路，把基础知识点好好回顾一下，晚上可以睡得早一点，保持精力充沛，适量运动，心态一定要保持平和。

        6月7日，上午语文考场，下午英语；6月8日，上午数学，下午理综。

        每场考试的考场都不一样，并且每个考生的四周都是分a、b卷分卷答题。

        这让很多想提前找学霸利用谛听大法作弊的学渣大失所望。这种考试方式杜绝了拿眼瞟和用耳朵听，a卷与b卷的题目是一样的，但所有的答题顺序全被打乱。

        虽说高考是一座充满激烈竞争的残酷独木桥，但也从一定程度上保证了公平性。

        聂卫终于踏入了语文考场，对于自己所擅长的科目，聂卫甚至都有一点期待。

        一路畅通无阻，聂卫在语文方面的积累和对古文的强大理解能力至少在小城同一届学生中，无人能比，这让他答题的时候几乎没有遇到什么难迈的坎。

        一直到作文的时候，时间还有一大半。

        聂卫揉了揉有点发酸的脖颈和眼睛，环顾了一下静悄悄的四周，立马被监考老师的目光盯住，忙不迭得转回目光，开始仔细阅读话题作文的命题题目。

        命题作文最大的好处就是写法灵活，这不能不说是写作考试的一大进步，从传统记叙、议论、写景、抒情等众多规定好的文体框架结构中似乎脱离出来，但好像又能用自己的写法把所有的东西都揉合进去，考究的是一个学生对写作的理解和对主题的围绕技巧。当然，考场作文的“急就章”形式，很难有让人眼前一亮的文章，大多写得比较宽泛。

        话题作文的题目叫：看到自己与看到别人。

        聂卫对小说所猎颇多，思考了几分钟，心中已有计较，他以上古时期三皇五帝之一帝喾的女儿、后羿之妻嫦娥为主题，以嫦娥奔月的几个故事版本为引，从嫦娥的角度出发，列举人性的善与恶。

        嫦娥奔月，流传较广的一共有四个版本，分别是：被逼无奈版、抛夫独吞版、拯救黎民版和后羿不忠版。

        洋洋洒洒八百字，透着对英雄的向往和对爱情的期盼，以心灵拷问的方式，抒发分离时的无奈与痛苦。

        文章中引用了描写后羿和嫦娥故事的《天问》和《西游记》经典语句，前者出自屈原，后者源于吴承恩，都是古文片段。

        很满意得再次检查了一下考卷，聂卫将考卷交了上去，离考试结束还有十五分钟，监考老师很友好得对聂卫笑笑：“同学，不再检查一下吗？”

        聂卫不自觉得挺了挺胸膛，声音不大却透着自信与力量：“不了，谢谢您，老师！”


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