第15章 初中
伊甸初中部的美术室以前是和高中部艺术生的教室共用的,现在分了出来,初中部的美术室搬到了综合楼,教室变少了。
所以初中部的美术课是两三个班占用同一个教室上课,也就是两三个一起上一节美术课。
这个课程安排是系统自动分配的,阿尼亚的班级正好和次子他们班排在了一起。
阿尼亚又可以短暂地和贝姬一起上课了。
两人虽然不在同一个班,身边不免会有其他朋友,但彼此的感情非常好。
阿尼亚没有画画的天赋,贝姬第一次见到阿尼亚的“佳作”时还恨铁不成钢,自己尝试了以后发现,原来她和阿尼亚不相上下。
但是贝姬在音乐上很有天赋,她唱歌好听,现在已经是合唱团的一员了,老师有望把她培养成领唱。
贝姬还加入了广播站,每周大扫除的下午在学校的各个角落都能听到贝姬念优秀作文的声音。
比起两个画画白痴,次子在这方面到是要出色许多。
每周的美术课,阿尼亚、贝姬和次子以及他的两跟班,五人抱团坐一起。
次子手里的笔比其他人的都听话,老师在黑板上画的球形素描图和他在纸上画的简直一模一样。
还算有点良心的次子,在期末的最后一节美术课上也不得不能者多劳,他不仅要完成自己的期末作业,还要帮阿尼亚完成她的期末美术作业,还有贝姬的
毕竟,如果他不帮忙,这两的美术期末成绩可能会不及格。
笔尖在画纸上快速摩擦,留下黑色的线条。
一节课的时间过去了一半,次子才画完一张图。
阿尼亚手里的那张是次子已经画完的,她拿起铅笔,轻轻地在纸上假装画画,以避开老师的视线。
这一桌作弊的五人,除了次子都有点心虚。
美术老师并不常走下讲台来巡视他们,次子手上动作没停,突然开口小声和阿尼亚说话,“小短腿,下周就期末考了,我看你上次月考成绩又下滑了一名啊”。
“小短腿”这三个字比他说到成绩下滑还难听,但他现在在帮阿尼亚和贝姬画画,阿尼亚还是愿意理一理次子的。
阿尼亚这学期的成绩一直稳定在年级前一百名,下学期重组的四个重点班是年纪前一百六十名的的学生。
“我有信心进入重点班,说不定还能和贝姬分在一个班”。
贝姬听到自己的名字,停下手里假画画的动作,把视线移项阿尼亚,笑着接话,“嗯,说不定我们又在一个班了”。
她还想再刺次子两句,想到他正在帮自己和阿尼亚画画,又憋住了。
“哼”
次子冷笑意思,“年级上准备分四个班,我看你们未必能分到一个班,而且”,他顿了顿,接着说:“小短腿这成绩,也不稳定,万一进不了重点班呢?”。
“你才小短腿”
阿尼亚生气地把次子画好的图形擦去了一个角。
次子也不生气,擦掉的地方补上就行了,脸上还笑呵呵的。
贝姬满脸写着不高兴,她反驳:“阿尼亚这一年来成绩都很稳定,从来没掉出过年级前一百六十名,这次也肯定能进入重点班”。
“就是”
阿尼亚附和着。
想到了什么,贝姬转头对阿尼亚说道:“阿尼亚,周末我们去图书馆,我再带你复习一遍,期末肯定能考进重点班”。
“嗯”
反正在家也是被满脸不爽的舅舅督促学习,去图书馆和贝姬一起学习反而轻松许多,阿尼亚一口就答应了。
次子没再说话了,脸上挂着似有似无的笑意,手上的笔在纸上画得“哗哗”作响。
阿尼亚周末的图书馆之行偶遇了次子,蘑菇头和卷刘海并没有跟着,他也是来复习,三人自然而然坐的一张桌。
他似乎并不相信阿尼亚能考进重点班。
一些难题贝姬讲得很简单,阿尼亚却听得一知半解,这时候次子总是冷笑意思,一脸的“我就知道你很笨”,然后用另一种解题思路和方式再给阿尼亚讲一遍。
“懂了吗?”
讲完一遍以后,次子总是会这样问。
如果阿尼亚点头说懂了,次子就会一脸的欣慰,仿佛在说“看我多厉害,把一个笨蛋都教会了”。
要是阿尼亚还是一脸的迷茫,次子又会叹一口气,摇头,满脸嫌弃地问道:“你是小笨蛋吗,说这么详细了还不会?”
阿尼亚不明白,次子为什么不管怎么喊她,总喜欢加个“小”字。
小笨蛋。
并不好听,可以说是相当难题的绰号了。
但这又成了她的外号。
在图书馆一天下来收获还是很丰富的,在离开图书馆前阿尼亚甚至觉得自己能考年级第一。
当然,这只是一时的幻觉。
进入中学后,次子就稳坐了年级第一的宝座,贝姬也成了万年老二,但两人的成绩一直没能拉开太大的差距。
这次考试也是如此。
阿尼亚则是考了有史以来最好的一个分数,排名一下上升到了年级前五十,进入重点班稳了。
但
阿尼亚这次却没能和贝姬分在同一个班。
为了让班级之间有竞争力,年级上并不是把一百六十名学生按成绩排名分在四个班,而是平均分在了1234四个班,班级之间的平均分相差无几。
避免一家独大,这样四个重点班就有了竞争的积极性。
所以常年坐在年级第一和第二的次子和贝姬也分开了。
阿尼亚则是和次子分在了同一个班。
努力学习想和贝姬待在一个班的阿尼亚看到分班名单时有些不开心。
没有“作案”成功的劳埃德看到分班排名单时心满意足。
这个结果,自然是有人欢喜有人愁!
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