第6章 我不想当老师了
“校长面”通过以后，李萌算是吃了一颗“定心丸”。无论怎么样，自己总算是有一个备选方案在手里了，整个人都少了一些愁容，做起事情更加轻快，也更容易按照自己内心的想法去做事。
规规矩矩做事算是李萌非常靠谱的品质，所以实习期间每天都是早来晚走，做事认真，从不马虎，无论是（1）班班主任，还是带他的师父苏老师都对他很满意。但是一个人不可以太出众，否则，就会有人嫉妒你。
李萌原以为女孩子会叽叽喳喳，说三道四，但实际情况反而是另外一个班的三个男生，阴阳怪气：“李萌，你天天那么努力表现，苏老师都经常夸你，看来肯定是你最有机会留下来了。”
李萌心里暗叫不好，最狗血最低级的宫斗剧情出现在自己身上了，而且还是摆明想要孤立自己的手段。自己《甄嬛传》电视剧看过无数遍，原著都看过好几遍，这点子小伎俩根本不用动脑子，后脚跟的dna都能识别出来了。不过话说后脚跟和脑子用的dna好像是同一套……
李萌扮猪吃老虎瞪大眼睛不敢相信地说：“没有啦，苏老师说我们这批实习生里面只有何姐（研究生学姐姓何）学历最高，最看好她呢。”既然你想拉我下水，我就再拉下来一个，看看你怎么办。
李萌暗叫不好不是因为被阴阳怪气地针对，而是觉得这种手段的出现实在是太低级了，真的一点也体现不出智商来，难道自己这么好欺负吗？用这种手段就能打发了？实在是无聊。
经过一两周的实习，学生们也慢慢跟李萌熟悉了起来。这个年龄段的女孩子已经开始追求是“时尚”起来了，总是聚在一起讨论谁的生日趴体开的隆重，谁的生日礼物多么多么贵重，谁的衣服鞋子是什么什么名牌……
李萌对这些事情一点也不感兴趣，总是告诫她们适可而止，要把学习放在心上……话还没说完就被这群女孩子翻白眼撇嘴说自己太过老套，像班主任杨老师。说完就一起哈哈大笑。
李萌被噎得一句话说不出来，闷闷的有点生气。如果是现在的李萌，会告诉她们那件衣服风格或者颜色不合适，显得太过老气，哪款鞋子显得太过夸张，一看就是品味底下的人才穿的，哪个色号不适合她们，涂在嘴上像五十多岁的媒婆……毕竟是年轻啊。
男孩子们没什么好攀比的，攀比最多的也就是鞋子了，因为大家每天都要穿一样的校服，只有鞋子可以自己进行选择。所以鞋子就成了男孩子们“争奇斗艳”的工具，能有多贵就穿多贵，能有多夸张就穿多夸张。李萌想这种事情狗看了都摇头的，想完自己摇了摇头，突然觉得哪里不对，怪怪的，好像自己骂了自己……
这天早上李萌没有拎包，穿着自己平常大学时经常穿的衣服就进了博才，身后就听见值日生叫：“同学，同学，你的校服呢？你是哪个班的？”李萌心想：“好大的胆子，不穿校服就来学校，怕是罚的轻了。”
结果值日生最后跑到他面前，把他拦下来，李萌一脸雷劈的表情望着他，眼睛里冒出一串“？”。
值日生一看他的脸就想起来了，这是实习老师之一，马上鞠躬忙不迭地道歉：“对不起老师，我没看清楚您是老师，对不起……”
李萌没有理他，直接走开了，现在的初中生长的都比较高，175+都是很多的，像李萌160的身材，丢在学生群里面，都找不到的。
好事不出门，坏事传千里。刚巧这件事情被一个（1）班的女生看到了，她飞快地跑到教室，在李萌到教室前就告诉了所有同学。
这下好了，班里面像是炸开了锅，大家模仿李萌的模仿李萌，模仿值日生的模仿值日生，哄笑一团的哄笑一团。
李萌到了教室，发现乱糟糟的，站在讲台上大声呵斥他们，让他们赶紧晨读，不要被杨老师发现了。
突然一个一米八还要多一些的男生，调皮地冲过来，李萌忙问：“怎么了？”
男生：“老师你别动。你站在讲台上别动。”说完趁着李萌还没反应过来，就跟李萌比了一下身高，然后笑嘻嘻地说：“老师你看，你站讲台上，都还没我高。”说完笑嘻嘻地转身就跑。
李萌一下子也笑了出来，对着那男生的屁股就是一脚：“熊孩子”。全班同学也笑了起来，看到李萌并没有生气，反而觉得李萌更可爱了。
李萌的确不生气，因为从小到大他身高都很矮，他也不觉得自卑，所以不会为这种事情生气。
晨读开始了，杨老师看了一圈后就离开了，照例李萌看半个小时，再去食堂吃碗粉，再回来。可是今天要升旗，李萌需要交代一下课间升旗的事情，然后再让他们下晨读课。
李萌刚说完，一个男生就冲上来，抱着李萌直接放到教室最后面，然后说：“天天就是你说说说，比杨老师还啰嗦。”然后哈哈哈大笑：“没有讲台，看看你还怎么说。”
李萌也不生气，说：“我已经说完了，我要走了。”说完就离开了教室，留下一群学生哈哈大笑。
这些事情很快就被杨老师知道了，杨老师苦口婆心告诫李萌，一定要凶，不要跟学生们打成一片，这样不容易管理，他们很叛逆，很不容易管教……李萌一句也听不进去，表面上点头应承，内心却觉得老师和学生就不应该站在对立面啊。
老师和学生从来都不是对立面，但是老师和学生也不一定非要成为朋友。也从来没有规定应该维持什么样的关系，李萌觉得，每个人都是独立的个体，老师是人，学生也是人，他们之间的关系到底是对立还是融为一体，要顺其自然，不应该刻意营造。
下午李萌往班主任办公室去，想问问杨老师一些当班主任的经验心得，这也是实习内容的一部分。还没到班主任办公室，李萌就听见很大的斥骂声，一定是请家长了，这个家长没有控制好情绪，当场就发飙了，这下办公室所有老师的脸色肯定都很难看。
李萌站在办公室门口，根本不敢进去，只听见一位母亲声嘶力竭地骂自己的女儿：“我送你来上学，你回回给我考不及格！你要的东西我哪一样没有买给你？！我每天上班那么忙，还要给你做饭，每天还要接送你上学，你就这样对待我的良苦用心？你不好好学习也就算了，你还跟别的人鬼混，还涂手指甲，还化妆！这些东西都是谁给你买的？！你哪儿来的钱！”
里面越说越生气，李萌觉得不好了，如果再没有人劝一劝，这个母亲脾气上来了，理智失控了，动手打人也是说不定的。李萌心想里面的班主任们多少劝一劝啊，隔着窗往里面望去，仿佛所有的班主任都习以为常，见怪不怪了，没有任何行动。
他想自己要不要进去，旁边有人拉住了自己的胳膊。回头一看，是苏老师，苏老师看了看他，摇了摇头。李萌马上就明白了苏老师的意思，自己只是一个实习生，说难听点就是一个外人，副科老师都没办法查手班主任管理班级，别说一个实习生了，不要做与自己身份不符合的事情，无论你是否出于好心，因为这样很可能会让情况变得更糟糕，还会让你自己处于麻烦的境地。
他很感谢苏老师的好意，于是站在门外，等事情过去了再进去。还在想着，就听见里面一声清脆的响声“啪”。李萌一惊，这是打耳光的声音，自己高中自习的时候听过班主任打过一次别人，记忆犹新。
里面的女孩捂住脸，却没有哭，班主任们拦住了这个失控的母亲，让这个女孩儿先出来。女孩听了以后马上转身出来，步伐六亲不认，砰的一声关上了门，小声嘟囔着“傻逼，贱货，臭□□。”
李萌一下子惊住了，他不知道这个女孩儿在骂谁，可是无论骂谁都是不应该的。骂自己的母亲，真的不应该，骂自己的班主任也不应该，明明都是为了她好的人，怎么可以这么恶毒地咒骂呢？这孩子怎么可以好坏不分呢？怎么可以这么三观扭曲呢？自己也有青春期，无论怎么叛逆，还是知道谁是为自己好的。
李萌的心一下子就乱了。他一直以为学校就是单纯的，学生可能会调皮，但是三观都是正的；学生可能会犯错误，但是都会努力改正；学生可能会懒怠，但是都会很活泼向上。
李萌呆呆地站在门口，不知所措，内心乱的想猫玩过的毛线团。杨老师发现了他，让他进办公室，问问有什么事情。他整理了一下思绪，然后就把自己来的目的说了出来。
杨老师就以刚才的例子拿出来，开始传授当班主任的经验。
杨老师说十四五岁叛逆的孩子们很不好管，如果这个女孩单纯是考试不及格也就算了，停车的女生说，这个女孩子周六周末还偷偷跟别人一起，抽烟喝酒泡吧，这些都不应该是未成年人做的事情，所以才叫她的母亲来进行教育。父母有知情权，不然将来出了问题，谁都没办法给她的父母交待。
李萌也想不出更好的办法，又问：“那打孩子也太狠了点呢。”
杨老师欲言又止，另外一位班主任接过话茬说：“这还算好的，上次有个爸爸来了，一句话没说，把自己的孩子一脚踹老远，差点打120，还有一个爸爸来了为了教训自己的而已，办公室都快被砸了，这些年这些事都见怪不怪了。所以我们都开始叫妈妈来了，不让爸爸来了，唉……”
家家有本难念的经，每个班级又设计这么多孩子，班主任就是得到高僧也念不完这么多难念的经。
出了办公室，就下午五点多了，李萌今天不用守晚自习没因为最近学生们比较浮躁，杨老师决定亲自来守晚自习，以正风气。
李萌回到宿舍，有点不想当老师了，当老师真的好麻烦啊。尤其是初中生的老师，初中生太叛逆了，而且是非观还处于塑造当中，很冲动，容易伤害到自己，也容易伤害到身边亲近的人。
李萌最怕处理这种情感的问题，不是不会，而是觉得麻烦。人是理性动物，更是情感动物，每个人的灵魂的配方都是独一无二的，要想加入对的配料让其往更好的方向去改变是跟掌握玄学一样困难。
戴上耳机单曲循环王菲的《清风徐来》，慢慢的困顿地睁不开眼睛，沉沉睡去。
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