第516章
说实话,沈秋有点失望,也可能是此前的期待值太高了吧。
有着前世的经历,和后世更多社科知识的摄入,沈秋很清楚一件事。
那就是国家设计的每一科教材都不白给,尤其是文科方面。
可老师们能否将书上浓缩的一小段文字,展开成一幅生动的画卷,这是非常重要的。
尤其是历史。
如果历史老师只知道照本宣科的讲书,而忽略历史观和历史态度的传授,那这门课程就彻底失去了意义。
别觉得她是在危言耸听。
有句话大家一定听过,“教*育就是最好的国*防”。
但为什么会有这句话,举个例子大家就明白了。
假设有这样两个孩子,一个从小接触爱国教育,和清晰我们国家的国际JS;另一个对此只有浅显概念,只是为了应试。
我们控制这两个人的其他变量都一样,并设定他们两个都成为了科学家。
那么,问题来了,当遇到危机的时候,谁会对我们国家的帮助更大呢?
再想想后世关于课本的种种热*搜,还能说这件事的影响不大么?
咳,好吧,是有点扯的太大了。
但就算单从知识的学习来讲,一个将历史内容呈现的生动鲜活的老师,对学生们的意义也是非常大的。
别觉得这点很难,沈秋前世在城北高中的老师就能做到。
并且人家的职称,才只有中级呢。
而这,才是沈秋认知中的好老师!
倒是第三节的政治老师,给了沈秋和同学们一个很大的惊喜。
或者更准确的说,是惊吓多一点。
因为这位老师,十五班的大部分同学在来市实验前都见过。
说到这可能有人猜出来了。
没错,就是董主任。
董主任全名董绍英,是一个光从外表就给人感觉十分厉害的中年女人。
目前她是市实验的教学主任,同时还是政治的教研组组长。
据说原本她都是带班主任的,不过今年由于工作的调动,以及下半年要接任副校长,最后只带了高一这届两个班的政治课。
哪两个班级?
当然是十五班和十六班喽。
与四中的薛校长不同,董主任接任副校长的年龄还正值壮年,这意味着她未来还有很大的晋升空间。
沈秋在听到她全名的那一刻,也想起来了,在她前世参加工作的那一年,董主任正是当时市实验的正校长,也就是现在高锟的位置。
董主任的讲课水平自然也不弱,而且还很会调动学生们的兴趣,跟她严肃的外表形成很大的反差。
就算是对文科无感的同学,在她的课上都听得津津有味的。
一节课的工夫,董主任就带着大家学完了两个小节的内容。
沈秋带着同学们起立送别董老师,至此,高一的九门新课就全部揭开了帷幕。
在政史两门课中间,其实还穿插了一节体育课。
高一的体育老师还是很健康的,由于是第一节课,大家就先在教室里等着体育老师过来,带领他们去操场上课。
体育老师姓魏,是一个年轻的男老师,个子中等,身材精干,长得还有点小帅(在老师群体里比较)。
再加上这人讲话还挺有幽默,三两句就能蹦出个段子来,所以大家还对他挺有好感。
不过这份好感持续到操场后,就消失了大半。
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